眼睛是一个非常复杂精密的器官，视力决定了我们视物的清晰程度，而视功能代表了我们眼睛各个机能部位协同运作的能力，因为眼睛的耐受性，它不会像视力那样直观的被我们感受到，今天就让我们一起跟随武汉普瑞眼科医院视光及小儿眼科带头人林珊副院长一起来了解下眼睛的视功能吧。
什么是视功能？
视功能训练是一种眼睛和大脑的训练方式，重新训练大脑和眼睛之间的关系，如做眼睛运动一样，以持续性训练大脑视觉神经认知系统的刺激与训练，增加和完善训练者的眼睛运动、聚焦、固视能力、双眼的合作能力，视觉处理能力等视觉功能的目的。
双眼视功能包括同时视（1 级），融合视（2 级），立体视（3 级）。3 级视功能同时协作，才能清晰，舒适地看东西。如果 3 级视功能不能同时协调作用，则有可能是双眼视功能异常，需要进行视功能训练。
视功能异常有哪些表现？
视功能异常通常指的是眼睛在视觉过程中出现的问题，它可能涉及到眼睛的结构、功能或者神经传导等多个方面。这些问题可能导致视力下降、视觉模糊、视野缺损或者颜色感知异常等。
视功能检查有哪些？
worth4 点检查：检查同时视、融合视以及复视抑制情况，判断双眼视觉功能是否正常。
立体视：判断有没有立体视。
调节反应（BCC）：眼睛看近处物体的反应能力。
正相对调节（PRA）：眼睛晶状体紧张的能力。过近、过久看近处物体，会导致睫状肌疲劳。
负相对调节（NRA）：眼睛放松的能力。如果眼睛长期看近导致眼睛始终处于紧张状态，放松能力不足，会导致「调节痉挛」。
调节幅度（AMP）：人眼具有的最大调节力。随着年龄的增长，眼球机能的下降，调节幅度会出现下降，从而出现老视。
调节灵活度（BAF）：眼睛看远看近能够快速切换的能力。调节灵敏度不足也会导致视疲劳，近视加深等问题。
需要提醒的是，在临床进行视功能检查时，我们不能仅仅依赖单一的指标来做出判断。每一个指标都只是整个视功能状况的一部分，只有将这些指标综合起来考虑，才能更准确地评估孩子的视功能状态。所以，如果单一指标不在正常范围内，家长们也不必紧张，这并不一定意味着孩子的视功能就真的存在严重问题。相反，我们需要结合其他相关指标，进行更深入的排查和分析。
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