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广州安和泰妇产医院医生护士教你做早教 7-9 月龄宝宝早教课

对满半岁的宝宝,相信爸爸妈妈们已经和宝宝建立起了一定的默契,摸清楚了宝宝一些生活规律,对照顾宝宝也越来越得心应手。同时也发现宝宝越来越棒了,现在宝宝不仅能够初步控制自己的身体,小手能准确抓起一个玩具,

对满半岁的宝宝,相信爸爸妈妈们已经和宝宝建立起了一定的默契,摸清楚了宝宝一些生活规律,对照顾宝宝也越来越得心应手。

同时也发现宝宝越来越棒了,现在宝宝不仅能够初步控制自己的身体,小手能准确抓起一个玩具,认知方面也有进步,能听懂大人的一些话,如听到「爸爸」这个词时能看向爸爸,大人表扬自己时表现出开心,不愿和主要照顾自己的人分离。

这个阶段,我们继续介绍一些有趣的游戏,可以通过玩游戏的方式来培养宝宝各方面的能力。

大运动

经过前面的练习,宝宝在 7 月龄的时候,不仅可以自由翻身,俯卧仰卧自由切换,还可以独坐着玩,不需要用枕头之类的支撑。这个时候宝宝还想尝试移动身体——学爬。爬行是宝宝运动发展过程中一个新的里程碑,我们要鼓励宝宝练习爬行,创造条件帮助他爬行。

我们可以这样做:

①宝宝学爬:让宝宝趴着在地垫上,妈妈在宝宝前面呼唤逗引,或在宝宝前面放一个宝宝喜欢的玩具,这时宝宝很想爬上前去,但是不知道怎么爬,爸爸可以用手掌顶着宝宝的脚掌,轻轻地推宝宝的脚掌,这时宝宝会用力蹬你的手,反复练习之后宝宝就会知道如何用力移动了。

②宝宝学爬进阶版:有的宝宝手脚很有力了,但肚皮贴着地垫,爬起来吃力,我们可以用毛巾抬起宝宝胸部,稍微抬高一点宝宝胸部肚子,不需要抬很高,几次练习之后,宝宝很快就知道抬起肚子爬了。

注意事项:

练习爬行的时候,建议选择一个宽敞,明亮区域,铺上地垫,地垫不能太软,太软比较费劲。注意安全,地垫上不要放其他玩具或家具,避免误伤宝宝,如果宝宝感到累了,就要及时休息。

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精细动作

俗话说「小手越灵活,大脑越聪明」,手眼协调和抓握练习仍是精细动作中的重点。手眼协调的能力对宝宝来说需要反复练习,不能着急哦。

我们可以这样做:

①抓取物品:这个阶段宝宝会拿起东西往嘴里送,所以练习抓取物品时一定要注意安全,可以用积木等不同形状的物品来练习,大小适合宝宝的小手抓取,又不容易吞下的,放在宝宝面前或小桌上,让宝宝自己抓取,可能一开始比较笨拙,手像耙子一样耙取,或者一把抓,可能还会抓不准,我们可以拿着宝宝的手去抓,反复练习后宝宝会准确地自己拿起来,宝宝成功拿起了,记得要表扬宝宝哦。

还可以用小泡芙,面包碎片等小的东西,宝宝能吃的,吃进嘴很快融化的东西来练习,一定要注意安全。

②玩具进阶玩法:当宝宝能准确拿起玩具后,还要教宝宝玩具的玩法,比如摇摇铃,摇拨浪鼓,敲打, 积木换手(即把积木从一只手换到另一只手),积木对敲,放下积木等多种玩法,宝宝一定会玩得很开心。

适应能力

适应能力包括感知觉,记忆,理解,思考,解决问题等能力,就是我们常说的认知。

本阶段的宝宝对对外界环境,对周围的人和物有很大兴趣,表现为惊奇或兴奋,来到新环境眼睛到处看,怎么也看不够。对什么事都很好奇,在保证安全的前提下,可以允许宝宝亲身体验,增强宝宝的成就感和自信心。

8 月龄的宝宝已有「客体永存」的概念,明白藏起来的东西实际上没有真正消失,会去寻找被藏起来的东西。所以请继续帮助宝宝加深理解这 2 个概念。请继续玩躲猫猫和找玩具的游戏,可以逐渐加大寻找的难度,让宝宝更有兴趣。

我们可以这样做:

①剥开纸团找积木:把积木用纸包起来,揉成一团,让宝宝剥开纸巾找到积木,一开始可能找不到,多玩几次宝宝就会了,如果宝宝乐于撕纸也不要阻止他,。还可以把玩具藏在杯子下,毛巾下,纸盒里,让宝宝一层一层打开,宝宝会玩得很开心。

②拉绳取摇铃,用绳子系在摇铃上,然后把摇铃一端放在远处,绳子一端放在宝宝面前,如果宝宝还不知道拉绳子取摇铃,可以先示范拉绳子把摇铃拉过来,再让宝宝看是否会模仿大人拉绳子取玩具。

语言

本阶段宝宝开始进入学习语言的敏感期,有的宝宝会自动发出「baba,mama,dada」等音节,有的宝宝通过模仿会发出这些音,这时通常是无所指的,要抓住这个时期,创造良好的语言环境,宝宝就会从无所指发音发展到有所指的叫「baba,mama」,将语言和动作联系起来,会带给宝宝成就感。

我们可以这样做:

①指物认人:利用家里常见的物品比如灯,沙发,水果等,告诉宝宝「这是苹果,这是沙发」,并用手拍拍相应的物品,教宝宝认物,还可以通过问宝宝「苹果在哪里,灯在哪里,妈妈在哪里」等问题,如宝宝看向对的物品,要记得表扬「宝宝真棒」,反复练习之后,宝宝很快就能认识家里常见的物品和亲人了。

②婴儿手语:宝宝还不会开口说话,和宝宝约定一些动作,通过动作让对方明白想要表达什么,这时显得十分重要和实用。比如再见的手势,点头表示好,可以;摇头表示不好,不可以;恭喜恭喜的拱手手势,鼓掌表示欢迎,赞成;双手合掌放在耳边表示要睡觉了等等。

可以先示范给宝宝看,然后告诉宝宝意思,并且在实际生活情景中反复练习,比如有妈妈下班回家了,可以鼓掌欢迎回家,可以先拉着宝宝的手做鼓掌的动作,再只用语言示意宝宝「欢迎欢迎」,反复情景重现,宝宝就会建立起语言和动作的联系。

社会行为

这时宝宝已经可以区别生人和熟人了,陌生人走近会恐惧大哭,这是完全正常和有必要的。依恋照顾自己的亲人,开始出现分离焦虑,并逐渐加重在 15 月龄达到高峰,随着认知和语言的发展,一般 2 岁左右分离焦虑逐渐减少。

能看懂大人的表情,受到表扬会表现出很高兴,受到批评时会表现委屈,这是非常重要的进步。这时仍然需要有意识地培养宝宝社会交往能力,减轻怕生。

我们可以这样做:

①交个好朋友,多抱宝宝在小区里结交朋友,鼓励宝宝与其他小朋友拉拉手,点点头,一起在地毯上爬行,玩游戏。

②照镜子,通过照镜子区别自己和家长,还可以用图片来认识东西,比如动物图片,这个学习过程需要不断重复练习,一定要有耐心哦。

 

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