提升指导医师教学能力 实现形成性评价结论同质化

为进一步规范住院医师规范化培训（以下简称「住培」）教学过程，提升指导医师的带教水平与形成性评价能力，确保住培学员在培训过程中获得科学、客观、一致的评价反馈，我院以「教学能力提升年」为契机，精心策划并组织了系列专项活动。

3 月 26 日至 27 日，我院分两期开展操作技能直接观察评估（简称 DOPS）培训，来自各临床科室（含基层实践基地）的 100 余名指导医师参加。为提升培训实效，本次培训采用工作坊形式，运用「理论授课+实操演练+现场反馈」的互动式教学模式，围绕 DOPS 评估的核心内涵展开讲解。

工作坊共设 5 个环节，重点通过现场模拟演示、全体参训师资共同参与评价的方式，针对项目评级结果不一致、反馈不到位等难点问题进行解析。最终将依据参训师资评价结果的同质化程度，判定本次授课的效果。

本次培训紧密围绕住培核心目标，聚焦形成性评价这一关键环节，解决以往评价过程中可能存在的主观性差异、标准不统一等问题，推动形成性评价结论向同质化迈进。