让推拿这一古老医学瑰宝绽放璀璨的光芒,引领中医学学科迈向更加辉煌的明天。


通法传薪六十载
推拿有道育群贤

推拿学教研室
在中医药传承创新的时代浪潮中,我院推拿学教研室从未停止探索与突破的脚步,自1965年创立推拿科门诊至今,这门课程已走过整整一甲子的光辉历程。一代代推拿人用手法传递医理,用仁心守护健康,在传承中创新,在耕耘中收获,书写了一部独具特色的推拿教育发展史。

推拿学教研室团队合照

传道有脉,团队厚植育人沃土


(一)徐光耀:流派肇始,奠基立业

1970年至1985年间,徐光耀教授在临床教学过程中不断总结,创造性地提出“三通推拿”“滞针疗法”等新观点、新技法,部分观点已被纳入国家高等院校推拿教材。1980年,他正式创立“通法推拿”理论,以中医“整体学说”和“不通则痛”为指导,以经络、经筋、脊柱解剖、生物力学为基础,在国内首次公开提出“松则通”“顺则通”“动则通”的推拿治疗学新理论,开启了广西推拿之源。


徐光耀教授编写推拿学教材
1987年,广西中医药学会推拿专业委员会成立,徐光耀教授任第一任主任委员。2003年,他被授予“广西名老中医”称号。2023年,“徐光耀广西名老中医传承工作室”正式揭牌,从第一代到第三代,53位传承人接续使命,让“通”法不息。


徐光耀教授与弟子们合影
(二)薪火相继,群贤共筑教学高地


广西名中医


第七批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师
推拿学教研室目前拥有教师16名,均为“双师型”教师,其中教授5人、副教授7人、讲师3人、助教1人,博士1人、硕士12人,博士研究生导师1人、硕士研究生导师5人。团队高度重视师德师风建设,教师以身作则,将严谨治学的态度与高尚的医德融入教学各环节。
团队核心成员各具专长、成果斐然。何育风教授,主任医师,广西名中医,推拿科主任及国家中管局优秀重点推拿学科带头人,广西首位推拿专业博士研究生导师,目前已培养博士研究生3人、硕士研究生30余人、在读博士研究生3人、在读硕士研究生13人,2022年通过广西中医药发展联合体名医名家工作室团队师承培养项目招收弟子28名,多次获得学校“十佳带教教师”和“师德标兵”等荣誉称号。黄锦军教授,主任医师、硕士研究生导师,广西名老中医,第七批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,长期致力于推拿临床、教学、科研和预防保健工作。
团队成员紧密协作,通过定期教研活动、学术交流与教学研讨,不断优化教学内容、创新教学模式,为课程高质量发展提供了坚实的人才与智力保障。


融术于教,多维赋能学生成长


(一)系统布局,构建三位一体课程体系
01
理论教学方面
课程涵盖《推拿基础学》《推拿功法学》《推拿手法学》《推拿治疗学》《推拿学》《手法医学》《小儿推拿学》等系列课程。教学中运用案例教学等方法讲解基础理论知识,将流派学术思想融入课堂,形成了“整体调脊推拿理论”“枢经推拿理论”“和术推拿理论”“脊督调衡推拿疗法”“五平推拿疗法”等特色学术理论体系,引导学生在经典与流派的对话中领悟推拿精髓。
02
临床见习方面
强调理论与实践的深度融合,通过临床跟诊、病例讨论等方式,着力培养学生的临床辨证思维能力。推拿科年均接收见习、实习生约900人、进修生30余人,学生在真实诊疗场景中观察病情变化和治疗方案选择,临床能力得到切实锻炼。
03
实验实训方面
注重动手能力的系统训练,通过模拟临床场景等方式,让学生熟练掌握推拿基本操作技能。学校配备先进教学设备和模拟人,学生在反复训练中提高操作规范性和临场应变能力。推拿科年均课时数达2500课时,除本校中医学、针灸推拿学、护理学等专业外,还承担新高职医学美容、针推康复等专业的推拿相关课程教学,是广西区域内主要的推拿、养生人才培训、进修和实习基地。

何育风教授给研究生授课

李宗霖副教授给本科生授课

沈小淞副教授给实习学生授课
(二)放眼世界,拓展国际化教学版图
从本科到博士、从国内到国际,推拿科传承的不仅是技术,更是“通法推拿”的学术血脉。

何育风教授于2008年在德国讲学

黄锦军主任及外国留学生合影

吴舸副教授到泰国碧瑶大学讲学

张玲玲副教授受邀至越南海防医药大学讲学


科教研一体,平台驱动学科跨越



(一)重点学科,夯实行业领先地位


“十一五”国家中医药管理局中医药优秀重点学科(推拿学)
(二)教研互促,科研成果反哺教学

广西科学技术进步奖二等奖

国际发明专利
(三)深耕教材,引领推拿教育规范
获得了自治区级教学成果奖二等奖2项、三等奖1项,广西中医药大学教学成果奖多项。这一系列成果标志着广西推拿高等教育教材建设迈上了新台阶。






推拿系列教材



荣誉证书

载誉前行,续写推拿育人新篇

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