儿科教研室召开教学研讨会

为持续提升儿科教学质量，明确新学年发展方向，近日，陕西中医药大学第五临床医学院儿科教研室成功举办了以“总结回顾促提升，规划展望启新程”为主题的教学研讨会。教研室全体教师齐聚，全面梳理上学年教学成果，科学谋划新学年发展蓝图，并为教研室中长期建设擘画清晰路径。

会上，儿科教研室主任张敏涛对上学年教学工作进行系统总结。教研室现有教师7人，上学年抽选5人承担教学任务，形成老中青搭配合理的师资梯队。全年圆满完成本科《中医儿科学》核心课程的理论授课与临床带教任务，累计授课学时达64学时。

在师资建设方面，2025年教研室通过严格试讲考核，成功吸纳1名新教师加入教学团队，并安排其承担部分教学任务，为团队注入新鲜活力。教研室持续推进“推门听课”制度，深入了解教师授课状态与学生听课效果，课后及时反馈、现场指导，有效促进了教学规范化与教师授课水平的提升。

教研室坚持集体备课制度，定期开展教学研讨，统一教学进度与重点难点，确保教学质量稳步推进、标准一致。2026-2027学年第一学期教学工作的即将启动，研讨会围绕新学年教学任务开展了集体备课，并对后续教研室管理提出更高要求。

教研室工作须进一步走向规范化、制度化，全方位加强教学管理与质量保障。一是规范教学档案管理。系统完善教研室教学档案，对教学计划、教学大纲、教案、课件、教学总结等各类资料实行分类归档、专人管理，确保教学全过程有据可查、有章可循，逐步构建规范化、标准化的教学档案体系。

二是强化师资培训机制。建立常态化教师培训制度，对新入职教师开展岗前教学能力培训与试讲考核，帮助其快速熟悉教学规范；鼓励全体任课教师参加院级、校级教学能力提升培训，支持外出进修学习，持续更新教学理念，提升课堂教学与临床带教水平。

三是健全教学督导制度。持续落实推门听课、集体备课等常态化机制，定期开展教学质量评估与教学反思，推动教研室教学工作持续改进、稳步提升。

本次教学研讨会的召开，既是对过往工作的系统梳理，也是对未来发展的科学谋划。儿科教研室全体教师将以更加饱满的热情、更加务实的作风，积极投身新学年教学工作，为培养新时代中医药儿科人才、助力院校教育教学事业高质量发展贡献力量。