

深耕中医儿科教学,厚植师资力量,为中医药传承创新持续发力。


杏林春暖育桃李
岐黄薪火传四方

儿科学教研室
在中医教育的百花园中,有这样一支团队:他们以仁爱之心呵护幼苗,以精湛之术启迪智慧,以创新之志开拓未来。他们是广西中医药大学第一临床医学院儿科学教研室的全体教师。
多年来,教研室始终秉持“立德树人、传承创新”的教学理念,在儿科人才培养的道路上深耕细作,硕果累累。从教学赛场到国际讲台,从学生临床能力的显著提升到科研创新思维的蓬勃涌现,他们用一份份沉甸甸的荣誉、一项项扎实落地的成果,书写了新时代中医儿科教育的精彩篇章。

儿科学教研室教师

荣誉见证实力:教学赛场屡创佳绩


优秀的教学团队,总是不断在挑战中超越自我。近年来,儿科学教研室教师在各级各类教学竞赛中表现突出,累计获得校、院级奖项十余项,充分展现了团队扎实的教学功底和锐意进取的精神风貌。
教研室青年教师参加广西中医药大学青年教师教学基本功比赛,便以扎实的专业素养和富有感染力的课堂表现,斩获多项校级优秀奖。这不仅是个人的荣誉,更是教研室长期以来重视青年教师培养、坚持“以赛促教、以赛促学”理念的生动体现。


姚勇志、李娟老师荣获校级青年教师教学基本功比赛优秀奖
在学生培养方面,在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中,教研室老师指导学生团队获得校级一等奖,实现了教学与创新创业教育的深度融合。


荣誉证书
这些奖项涵盖青年教师基本功、教学查房、小讲课、课程思政、创新创业等多个维度,既是教师个人教学能力的体现,更是教研室整体教学水平的缩影。每一份荣誉背后,都凝聚着教研室全体教师对教育事业的无限热爱与执着追求。


教师教学水平优秀:
师资队伍建设成效显著


人才的培养与师资的助力是分不开的,教师教学水平的高低直接影响着人才培养的质量。儿科学教研室始终把师资队伍建设作为重中之重,通过教学竞赛、教学研讨、教学改革、查房带教等多种途径,不断提升教师的教学能力和专业素养。

儿科学教研室主任王丹谊老师查房带教
在教学改革与人才培养方面,教研室积极改革与创新课程教学模式与教学方法、手段,提升课程思政教育在临床课程教学中的主导地位,组织教研室老师进行集体备课活动,不断提升教研室老师教学能力,获得多项校级重大、重点教育教学改革项目。

儿科学教研室进行集体备课活动

儿科学教研室李伟伟老师授课
在教师培养方面,教研室鼓励青年教师积极参加各级各类教学竞赛,在实践中锻炼成长。近年来,青年教师获得第二十三届广西高校教育教学数字化大赛二等奖1项,校级教师教学创新大赛三等奖1项,校级教学成果奖二等奖1项,广西第六届中医医师规范化培训临床能力竞赛教师赛(理论赛站)优秀选手一等奖,病例讨论赛站优秀选手二等奖的好成绩。



荣誉证书
一系列教学成果与荣誉,是教研室师资建设工作的生动见证。团队将持续深耕临床教学,不断锤炼教学本领,守好儿科学教研室育人阵地,为培养更多高素质中医儿科人才不懈奋进。


展望未来:不忘初心,砥砺前行



回望过去,儿科学教研室在教学改革、人才培养、师资建设、国际交流等方面取得了令人瞩目的成绩。但成绩属于过去,奋斗成就未来。
展望未来,儿科学教研室将继续坚持以立德树人为根本,进一步深化教育教学改革,完善人才培养体系,提升教师教学能力,拓展国际交流合作。特别是在以下方面持续发力:
1
进一步加强课程思政建设,将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体;
2
进一步推进信息技术与教育教学深度融合,打造线上线下混合式“金课”;
3
进一步强化学生创新创业能力培养,为中医儿科事业发展储备更多优秀人才;
4
进一步拓展国际交流合作渠道,让中医儿科更好地走向世界。

杏林春暖,桃李芬芳

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