实习岗前培训

本批次实习生专业门类齐全，生源结构与医院重点学科布局高度契合，为开展分专业、分层级的精准化临床教学夯实根基。医院严守带教师资准入关口，遴选中级及以上职称、临床功底扎实的骨干医师担任带教老师，实行“一对一”带教模式，层层压实教学责任，推动临床教学工作落细落地。

来自广西中医药大学2022级临床医学专业的韦漩，相继在普外科、泌尿外科、骨科轮转实习。从外科洗手这一临床基本功起步，勤学笃行，逐步熟练掌握术前消毒、术后换药等实操技能。在参与一例腹部切口患者的术后换药与拆线工作中，她全程投入、躬身实践。当患者康复出院，向科室赠予锦旗表达谢意之时，韦漩真切体悟到医学的温度，明白每一份坚守都能为患者带去希望。

薪火相传守医者初心，笃行致远育杏林新苗。广西自贸区医院将持续深耕临床教学基地建设，不断健全医教协同育人体系，充分释放重点学科集群资源优势，精耕细作临床带教工作。以言传身教传递医学温度，以临床实践锤炼青年本领，用心为医学生扣好职业生涯的“第一粒扣子”，源源不断为区域医疗卫生事业培育有情怀、有能力、有担当的新时代医学人才。

广西中医药大学韦漩同学（左四）收到患者向科室赠送锦旗

“每一次操作，老师们都耐心示范、严格指导，让我对临床工作有了更深刻的理解，也对生命健康多了一份敬畏。”韦漩说，这份成就感让她对未来的临床工作充满了信心。

实习生们在各科室的轮转中，不仅夯实了临床基本功，更在真实病例中建立起临床诊疗思维。何辉枫同学在消化内科、肾内科、内分泌科、肿瘤科、心血管与呼吸内科五个科室轮转，积累了全面的内科临床经验。在肿瘤科实习期间，他深刻体会到医学不仅是治病，更是温暖人心。

“在肿瘤科，我学会了以温柔、耐心的态度陪伴患者，缓解他们的焦虑和恐惧。医学不仅是治病，更是温暖人心。”何辉枫说，多科室的轮转弥补了他理论知识的短板，也让他清晰认识到自己的不足，“临床思维、疑难病症判断、医患沟通能力仍需提升。”

刘人豪同学在骨科、普外科、泌尿外科轮转期间，跟随带教老师参与腹部术后患者的创面护理与病情观察。“看到患者逐步好转、顺利出院时，我真切体会到临床工作的价值，这份获得感坚定了我继续深耕医学的决心。” 他表示，老师们严谨细致的作风让他夯实了临床基本功，也对医者责任有了更深体会。

医院在带教过程中坚持科室晨会、教学查房、病例讨论、教学小讲课、操作示教等多种教学形式相结合，注重启发式、交互式教学。部分科室还创新推出“实习生小讲课”，鼓励实习生登台汇报、以讲促学。黎洪铸同学在消化内科实习期间，认真汇报病史、仔细查体，积极参与病例讨论，语言表达与临床思维在一次次的“开口讲、大胆讲”中日渐成熟。

医院建立健全过程考核与终结考核相结合的多元评价机制，实行出科考核、阶段性综合评价与实习期满总考核相衔接，全面检验实习生的理论水平、操作规范、沟通能力与职业素养。考核结果及时反馈至带教科室与实习生本人，实现以考促学、以评促教。

广西自贸区医院通过系统化、规范化的临床教学管理，为多所高校的医学学子搭建了共成长的实践平台。一批批实习生在带教老师的悉心指导下，在真实临床情境中巩固理论、锤炼技能、开阔思路，正逐步成长为有温度、有担当的医务工作者。