国际口吃日：别着急，让孩子慢慢说......

国际社会为了加强对口吃的重视，提高公众对口吃的认识，1997 年，在国际口吃协会等四个组织的共同呼吁下，把每年的 10 月 22 日定为「国际口吃日」。

今年国际口吃日的主题是：「One Size Does Not Fit All——口吃千人千面。」

口吃是如何造成的？

儿童口吃现象一般是指儿童发育性口吃，是一种开始于儿童时期的语言流畅性障碍，表现为言语间断、重复和延长等现象。

主要发生的时期是儿童开始学习语法，将单词组合成句子的时候，一般在 2～5 岁，男孩比女孩更常见。

关于口吃的原因，有多种不同理论模型，比较适合儿童的是「要求和能力模型」。该模型认为当环境对儿童讲话流利的要求超出了儿童的认知、语言、运动或者情感能力时，口吃就产生了。

相信很多家长在学英语的时候，在语言表达时也会出现磕磕巴巴，但当完全掌握后，磕巴就消失了。儿童口吃也是同理，当儿童熟练地掌握了句法规则，能够完整说出一句话的时候，口吃自然就消失了。

尽管随着儿童语言发育，大约 80% 患有发育性口吃的儿童在父母的正确对待以后可以自然恢复，但仍有少部分儿童口吃症状持续至成年。全世界约１% 的成年人仍会受到不同严重程度口吃的影响。

孩子口吃，家长应该怎么办呢？

儿童发育性口吃一般不需要特别治疗，但是要为儿童营造一个温馨的语言环境，帮助其顺利度过这一时期。

第一：不提醒、不安慰、不责怪。

不要去刻意提醒或指出孩子讲话不流利，千万不要总是对孩子说，「慢点说」「深呼吸一口气」「放松点」「你慢慢再说一遍」。

这种看似安慰的句子，其实对孩子来说并不是鼓励，反而提醒了孩子有讲话不流利的问题，部分敏感的孩子会因此感到沮丧、自卑。更不能去责怪、惩罚、嘲笑孩子。

第二：关注内容而不是方式。

耐心倾听孩子讲话的内容，及时对他的内容做出反应，而不是指出他的口吃。

第三：耐心倾听。

让孩子用自己词汇慢慢将想要表达的话说出来。不要打断，不要催促他；不要总是尝试去帮助他，例如总是去帮他说没说完的话。

家长要尽量忍住不帮助，在他实在找不到词汇时，适当给予一些提示。在孩子说完话后，等待 1-2 秒，再慢慢的平静的作答。

第四：示范

每天至少花 5 分钟与孩子交谈，做到语速缓慢、语言简单、轻松愉快。目的是示范慢速、流利的言语，帮助孩子掌握句法规则。

第五：愉快交谈，多给他从容不迫说话的机会。

减少可能引起儿童说话不流畅的情境，例如让孩子感到紧张、害羞、激动、兴奋、话题太深奥等，语言环境尽量轻松愉快。观察孩子说话流利时的情境，并多提供这种语言情境。

口吃需要到医院就诊吗？

少数儿童除了说话不流利外，还伴随如下情况，可能提示容易发展成慢性口吃，应该及时来医院就诊。

1. 口吃时伴有面红、面肌紧张或呼吸不畅、身体抽动、甩头、眨眼、耸肩等怪异动作。

2. 有口吃家族史。

3. 口吃开始年龄晚，在 3 岁半之后出现口吃。

4. 持续 6-12 个月以上的口吃症状。

5. 男孩。统计表明男孩口吃比女孩更多并且康复率更低。

6. 伴有其他言语和语言问题。

7. 已经影响到孩子的心理发展，孩子已经感觉说话有挫败感，很介意自己有口吃，容易生气，害怕、逃避说话，排斥打电话、发言、与陌生人说话等，甚至回避对方的眼光。

口吃影响生活、学习、工作，目前没有相关药物能治疗口吃，可以通过言语治疗、心理治疗、家庭支持等，需要家长、老师、医生共同干预。

通过个性化治疗，口吃患者可以改善他们的言语流畅性和自信心。

江西省儿童医院温馨提示，家长应密切关注孩子的言语发育，当发现孩子存在口吃等问题时，请及时到专业医疗机构咨询，切莫错过最佳治疗时间。