深圳市妇幼保健院成功举办深圳市幼儿心理健康系列公益讲座

心理健康和精神卫生是健康的重要组成部分，儿童的健康成长牵动着每一个家庭。促进儿童心理健康，才能共同守护美好未来。

为守护幼儿身心健康，提高大众对幼儿心理行为问题的认知，提升家长及老师对幼儿心理行为问题的识别与处理能力，深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科联合市属幼儿园于 2023 年 10 月 19 日至 11 月 14 日共同举办了六场幼儿心理健康公益讲座。

10 月 19 日，深圳市妇幼保健院儿童心理专科负责人韦臻主任医师于深圳市教育幼儿园开启幼儿心理健康公益讲座第一讲：常见儿童心理卫生问题识别。

韦臻主任医师向家长详细介绍当前儿童在发育、情绪、行为三个方面出现的心理行为问题，如智力障碍（全面发育迟缓）、孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、发育性言语和语言障碍、抽动障碍、幼儿攻击行为、分离焦虑等等。同时表示，目前儿童心理疾病干预治疗手段十分有限，多以行为管理、心理治疗等非药物治疗方式为主，强调儿童心理疾病控制需建立「家-校-医」综合防控体系，做到早期发现、早期诊断、早期干预。

10 月 26 日，冯哲副主任医师在梅林一村幼儿园介绍「多动症儿童的早期识别」。研究显示，在具有典型注意缺陷多动障碍（ADHD）临床表现的儿童案例中，仅有 29.2% 的家长认为 ADHD 是一种神经系统疾病，45.4% 的教师认为 ADHD 是一种神经系统疾病，因此提高家长、教师对 ADHD 的认知和重视尤为重要。冯哲医师从 ADHD 的诊断标准、早期识别、病因、社会家庭影响因素和干预手段等方面，全方位介绍注意缺陷多动障碍，希望能帮助家长及老师更有效管理 ADHD 儿童行为问题，加强「家-校-医」协作，改善亲子关系，建设稳定的家庭环境。

10 月 31 日，黄敏施主治医师在深圳第四幼儿园开展第三讲「常见发育问题识别」。儿童发育行为问题在儿童发育过程中较为常见，对儿童身心健康影响很大。黄敏施医生介绍了 0-6 岁儿童行为发育问题预警征象，是学龄前儿童 11 个关键年龄点的心理行为发育检测量表。通过框架讨论、条目池建立、关键指标筛选、条目设置与释义、条目准确性和可行性评价及信效度研究，形成涵盖大运动、精细运动、言语、社交等能区的 44 个条目及其释义。

11 月 2 日，伍智鏐主治医师于深圳第八幼儿园开展「情绪障碍识别与处理」讲座，讲述学龄前儿童情绪行为障碍的基本定义和分类、流行病学特征、早期识别和症状表现以及情绪行为障碍的干预和处理等。情绪行为障碍可严重影响学龄前儿童学业、社交、生活等各方面功能，需早发现、早干预治疗，构建家庭、校园、心理咨询、专业治疗多方面的综合防控体系。

11 月 9 日，欧阳茜心理治疗师在深圳第三幼儿园向家长提出如何去建立良好亲子关系。亲子关系是其它关系的基础，而良好的关系是一切成功教育的基础，对儿童和父母的心理健康有重要影响。欧阳老师表示，父母应学会「共情」，尝试代入孩子角色，识别孩子情绪，让孩子体验到理解和支持；同时应做到「回应性倾听」，说出孩子行为的内容及情绪感受，允许孩子表达情绪、感受和想法。

11 月 14 日，张诗副主任护师在中国人民解放军驻香港部队幼儿园开展最后一场讲座「用鼓励方式表达爱-儿童情绪和行为管理技巧」。张诗老师表示，鼓励在儿童身心成长中尤为重要，对儿童的鼓励是在过程中的鼓励，是鼓励对方的勇气，是激励、促进；同时需要家长以及老师使用正确的鼓励方式，如描述性鼓励「我发现……」、感谢性鼓励「我很欣赏……」、授权性鼓励「我相信……」等；鼓励的内容也需要多元化，让孩子感受到父母的爱。

此次深圳市幼儿心理健康系列公益讲座圆满完成，共计 500 余人参与线下讲座，25000 余人线上观看，内容丰富，深受家长及老师欢迎，有助于家长及老师及时解决处理幼儿心理健康问题，同时加强「家-校-医」综合防控体系，做到早发现、早诊断、早干预，从而降低儿童心理疾病发生率，保障儿童健康，促进儿童发展。