湘潭市中心医院举行 2026 年湘潭市护理专科联盟临床护理教师能力提升培训班暨临床护理教师本科理论教学竞赛

八月盛夏，热力未消，奋进正当时。

名师领航，夯实教学基本功

8 月 21 日，由湘潭市中心医院主办的 2026 年湘潭市护理专科联盟临床护理教师能力提升培训班暨临床护理教师本科理论教学竞赛决赛，在药剂楼七楼学术报告厅拉开帷幕。来自全市各医疗机构的 100 余名临床护理教师，以及院内 200 余名各教研组授课老师、教学组长齐聚一堂，共同参与了这场聚焦教学能力提升的学术盛会。

本次活动以「深耕教学提质，赋能师资成长」为主题，既是全院护理带教师资的一次集中「充电蓄能」，更是一场教学实力的全景展示与实战练兵。这一天，临床与课堂深度链接，经验与创新激烈碰撞，共同书写了湘潭市中心医院护理教学高质量发展的生动注脚。

院党委委员、副院长成沛玉在开班仪式中致辞，她向全体参训教师提出三点希望：立足时代、担当使命，夯实基础、以训赋能，医教协同、以爱育人。她寄语大家：希望大家将赛场上打磨出的那股韧劲与标准，延续到日常每一堂课中——把每一节常态课都当作竞赛课来对待。」

随后，急危重症护理教研组谭影芳护士长代表全体参训教师作表态发言。她表示，全体学员将珍视此次学习机会，认真聆听专家讲授，把规范的教学设计理念融入日常带教，真正做到学有所思、学有所用。

开班仪式后，两场专题讲座接连开讲。

湖南医药学院姚珺教授带来《教案撰写与课件制作及〈湖南医药学院课堂教学评价标准〉解读》，从教学目标设定、思政元素融入、教学方法选择到教案规范撰写，逐一拆解、层层深入。

湖南医药学院郑莉茗副教授则以《信息化教学在护理教学中的应用》为题，为在场教师打开了智慧教学的新视野。从传统板书到多媒体互动，从单向讲授到双向对话——一场重规范、一场重创新，两场讲座互为补充，为带教老师们补上了教学能力提升的关键一课。

「平时忙于临床，很少有机会系统梳理教学设计。今天听了专家的讲解，才发现原来一堂好课背后有这么多讲究。」一位参会带教老师如是感慨。

10 分钟微课见真章，三尺讲台展风采

下午，竞赛决赛正式打响。本次竞赛采用「8 分钟微型授课+2 分钟现场答辩」模式，5 名评委独立打分，从教学材料（30 分）和现场综合展示（70 分）两个维度全面考评。

来自内科、外科、社区、妇产科、儿科、护理管理、临床营养、急危重症、老年护理 9 大教研组的 12 名晋级教师依次登台。短短 8 分钟内，选手们将护理本科教学大纲与临床真实案例深度融合，教学设计环环相扣、重难点精准突破、思政元素自然融入；2 分钟答辩环节，面对评委的专业追问，选手们逻辑清晰、对答从容。

专家把脉指方向，院校协同育良才

本次决赛的评审专家们严格对标评分标准，从教学内容、教学组织、语言教态、教学特色到答辩表现逐一打分、逐一点评。他们既肯定了选手们的教学亮点与创新探索，也就共性问题提出了中肯建议——课程思政如何做到「盐溶于水」而非生硬灌输？临床案例如何真正「激活」课堂而非简单堆砌？这些直面痛点的反馈，让参赛教师和观摩者都受益匪浅。

经过激烈角逐，竞赛最终评选出一等奖 2 名、二等奖 4 名、三等奖 6 名。荣誉证书不仅是一份肯定，更将纳入个人年度教学绩效考核，作为优秀带教评选、外出教学竞赛推荐、师资梯队建设的重要依据。

随后，湖南医药学院姚珺教授代表评审组作总结点评。她充分肯定了参赛教师的教学设计能力与临床案例融入意识，同时从学生主体地位、教学内容取舍、导课环节设计及课件制作规范等方面提出了中肯建议，寄语全体教师以赛为镜、精进日常，将每一堂课都打磨成真正的「金课」。

但比奖项更重要的，是竞赛带来的深层改变。「临床教学，是医学人才培养的关键一环。作为全市护理专科联盟牵头单位与湖南大学附属医院，湘潭市中心医院始终将护理教学能力建设摆在突出位置。

未来，湘潭市中心医院将持续推进师资分层培养计划，建立常态化教学培训与竞赛机制，定期开展工作坊等活动，助力带教老师从「临床能手」走向「教学名师」。同时，以本次竞赛为契机，完善护理教学资源库，构建「培训—竞赛—反馈—迭代」的能力提升闭环，推动护理教学工作向标准化、优质化、特色化稳步迈进。