孩子口齿不清，小心构音障碍！

天天今年 5 岁了，却不爱与同龄小朋友一起玩耍，经常一个人呆在角落。原因是小天说的话其他小朋友都听不懂，还因此取笑他。小天妈妈带着孩子来到重庆大学附属黔江医院（重庆市黔江中心医院）儿童康复科就诊，经过全面评估，天天被诊断为构音障碍。

经过一个多月的语言康复训练后，小天说话的清晰度逐渐提高，一些简单的字、词、句都能说清楚了。

什么是构音障碍？

有什么表现？

家庭教育中应该如何避免孩子出现构音问题呢？

什么是构音障碍？

构音障碍常常表现为发声困难，发音不准，咬字不清，声响、音调及速度、节律等异常和鼻音过重等言语听觉特征的改变，如「哥哥」说成「的的」、「乌龟」说成「乌堆」、「飞机」说成「灰机」。

构音障碍的原因？

导致构音障碍的原因非常复杂，颅脑外伤、脑瘫、小脑损伤、构音器官形态和结构异常（如唇腭裂、先天性腭咽闭合不全等）都可能导致构音障碍。

有一些构音异常的发生与个体所处的语言环境复杂有关，比如多种文化背景、多语种或多方言干扰等。听力损失和智力异常也可能导致患者出现并发性构音异常。

构音障碍的筛查

家长可以通过以下两种方式进行筛查，判断小孩是否患有构音障碍

儿童不同年龄应掌握的发音

言语可懂度里程碑

家庭注意事项

为避免孩子出现构音问题，家庭的语言环境应尽量保持单一，家庭成员都说普通话，有利于提高孩子的听辨能力，引导孩子学习正确语音。家长平时与孩子沟通时，也要注意语速不宜过快，尽量清晰易懂。

改善孩子饮食习惯，减少精细喂养，摄入不同性状及味道的食物，增加咀嚼，可以提高孩子的口腔运动及协调能力。

如果孩子年龄太小（小于三岁），认知理解能力欠佳，语言参与的主动性少，家长们可以多带着孩子一起阅读绘本，鼓励孩子自主表达故事的内容。

如果孩子出现了较严重的构音异常，家长应尽早带孩子到重庆大学附属黔江医院儿童康复科进行专业的构音障碍评估，可以根据孩子的情况制定个性化的家庭训练方案。