及早发现,科学预防脊柱侧凸
脊柱侧凸的定义
脊柱侧凸定义为冠状面上脊柱的侧方弯曲,常伴有不同程度的脊柱旋转。按照惯例,以弯曲大于等于 10°(通过 Cobb 角测量法测定)来界定脊柱侧凸。
脊柱侧凸的弯曲方向(向左或向右)由侧弯的凸面确定。侧凸的位置由顶椎(偏离中线最远、旋转程度最大的椎体)来确定。
青少年特发性脊柱侧凸的流行病学
与神经肌肉型脊柱侧凸、先天性脊柱侧凸或综合征性脊柱侧凸不同,特发性脊柱侧凸并无明确病因。
青少年特发性脊柱侧凸 (adolescent idiopathic scoliosis, AIS),是最常见的特发性脊柱侧凸,占所有病例的 80%-85%。
根据患者的发病年龄,将特发性脊柱侧凸分为 3 个亚类:
● 婴儿型:0-3 岁
● 少儿型:4-9 岁
● 青少年型: 大于等于 10 岁
Cobb 角大于等于 10°的 AIS 患病率约为 3%,但仅有 10% 的 AIS 青少年患者需要治疗 (占全部青少年人口的 0.3%)。
大多数就诊的家长都是在给孩子洗澡或者拍照时发现有此类特征,因此对于以上三个阶段的儿童,家长要在生活中特别留意孩子的坐姿、站姿等其他功能。
青少年发育时期,第二性征开始出现时,进展风险相对很高(根据 Tanner 发育分期):
● 女孩:S2 和 P2(刚出现阴毛和乳房刚发育时)
● 男孩:T2 和 P2(刚出现阴毛,阴茎 2.5-3.2)
AIS 的患病率以及女性与男性的比例 (F:M) 如下:
Cobb 角 | AIS 患病率 | 女性 F: 男性 M |
≥ 10° | 2%-3% | (1.4-2.4):1 |
≥ 20° | 0.3%-0.5% | 5.4:1 |
≥ 30° | 0.1%-0.3% | 10:1 |
≥ 40° | ≤ 0.1% | / |
如何发现脊柱侧凸?
很多家长会有疑问:如何尽早发现自己孩子是否有脊柱侧弯呢?今天我先教大家一招,如何在家中自查孩子脊柱的曲度。
最好脱掉上衣,观察孩子的后背。观察或者用手指顺着脊柱棘突从上向下捋,判断孩子是否出现以下三个问题:
1. 脊柱的曲线是否偏离垂直于地面的直线?
2. 两侧肩胛骨是否在同一水平线上?突出程度是否一致?
3. 胳膊和两侧腰线的距离是否一致?
如果这三个问题的结果异常,也就是看到了孩子的后背存在某种程度的不对称。那么,不要耽误,带着孩子去找骨科医生进一步的检查。
医生怎样检查脊柱侧弯?
除了仔细观察,医生还会进行一些客观定量的检查方法来检查孩子的脊柱侧弯。
比如说,前屈试验时使用脊柱侧弯尺进行筛查。还比如,使用 X-ray,MRI 等技术对脊柱的骨骼、神经进行详细的影像学检查等等。
脊柱侧凸有哪些影响?
如果脊柱变形,可能会出现肩背部不平、胸廓畸形、骨盆倾斜、长短腿、姿势不良等异常形态,并且影响日常活动。
严重的侧弯可能还会出现各种顽固性疼痛,甚至还会出现神经受损、神经受压肢体感觉障碍、下肢麻木、大小便异常等症状。
脊柱侧弯还会对呼吸心肺系统的气体交换产生影响,包括局部通气、血流、通气血流比、弥散等,易发短气、喘气等呼吸障碍。
脊柱侧凸的分类
脊柱侧凸又分为功能性脊柱侧凸、结构性脊柱侧凸和综合征性脊柱侧凸。
功能性脊柱侧凸
骨骼结构正常,肌肉韧带无病理性变化,而且侧凸随着体位不同会发生变化。有如下特点:
1. 平躺时,侧弯现象消失;
2. 身体往前弯并向凸面侧弯时,突出现象消失;
3. 自己知道存在侧弯,但可以通过调整姿势改正;
结构性脊柱侧弯
人体骨骼系统结构发生物理变化,胸椎旋转时肋骨排列不对称且向前屈曲时背部上侧会出现明显突起;身体往前弯并向凸面侧弯时突出现象无法消失;自己也无法调整姿势改正脊柱偏移中线的问题。
引起结构性脊柱侧弯的原因可能如下:
1. 脊柱两侧肌群不平衡;
2. 脑性瘫痪、肌营养不良症等;
3. 先天遗传等原因;
综合征性脊柱侧凸
综合征性脊柱侧凸可以是某些遗传性疾病的组成部分。
包括结缔组织疾病(如,马方综合征和成骨不全)和累积范围更广的组织疾病(如,神经纤维瘤病)。脊柱畸形可能为该病的首发临床表现。
参考文献:
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作者介绍
路继科
骨科主任
主任医师
◆ 路继科医生于 1983 年在中国获得医学学士及医学硕士学位后从澳大利亚新南威尔士大学获得医学博士学位,并完成了博士后研究。在澳大利亚完成了骨外科医生系统培训。
◆ 在加入北京和睦家医院之前,路医生在澳大利亚骨科协会完成了五年的骨科专家培训,并在澳大利亚多家大型医院担任骨科专科医生,临床重心为骨科创伤、关节置换及脊柱脊髓损伤的治疗,共完成肩、肘/腕/手、髋关节、膝关节及下肢手术千余例。
邓家丰
康复治疗师
副主任治疗师
◆ 邓家丰治疗师 2004 年毕业于首都医科大学康复治疗学专业,在中国康复研究中心完成 2 年的康复实习,并于 2009 年获得首都医科大学临床医学学士学位。之后获得了中科院心理所医学心理与心理健康专业理学硕士学位。
◆ 毕业后,他一直在北京康复中心从事物理治疗师岗位工作,工作期间参与了哈尔滨医科大学、山西医科大学、天津医学高等专科学校等多所学校的康复实习生带教实习工作。
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