为什么我们担心 ADHD 多动症的孩子

作者：上海禾新医院薛常威医师

很多家长觉得孩子一定没有专注力的问题，因为孩子在学校的功课表现一直都很好，当然这是值得欣慰的事。

但是 ADHD 的诊断不是看学校的课业表现，尤其是小学一二年级的功课比较简单，靠着父母亲给孩子的天份，即使没有花太多的时间专心听讲，他也可以应付得很好。但是升上三四年级，功课越来越多，人际关系也越来越复杂，孩子可能就会觉得有点吃力。

ADHD 孩子的人际交往障碍

孩子的心不在焉跟冲动的行为，很容易影响人际关系。例如班上有许多要分组的活动，每三个人一组，因为怕成绩被拖垮，大家就很可能不选择 ADHD 的孩子。

孩子也会觉得很困惑，我明明就很喜欢大家，为什么大家都不愿意跟我在一起呢？

这个年纪通常是自尊，自我价值认同发展的关键期，孩子可能会觉得自己是不好的，所以大家才不愿意跟他在一起。

他开始怀疑人生，放弃跟别人交往。

「大家都不喜欢我」、「反正我做什么也没有人要理我」、「反正我就是很废」、「我没有用」……

孩子开始变得很消极，什么都不愿意尝试，在他的人际关系里缺乏被尊重，被爱的经验。这种情况到了五六年级愈发明显，孩子开始独来独往，到了国中基本上就成了一匹孤狼，不跟人打交道，除非哪一天他遇到有同样遭遇的天涯知音。

当孩子出现人际关系的疏离，自我认同感差时，家长一定要特别小心。

孩子的成长需要您细心的呵护。

透过「儿童发展评估」可针对情绪、行为及认知等三方面，为 ADHD 孩子进行完整的评估与说明，让心头的不安与担心可以好好的放下。