用爱拥抱「星星的孩子」

因为疫情影响，大家 出门的机会少了。「星星的孩子」会不会更孤独了？

让广西江滨医院儿童康复科的治疗师们告诉你，如何走进孤独症儿童的世界，关爱这个特殊群体。

孤独症谱系障碍

孤独症谱系障碍 ( ASD)，是一组起病于婴幼儿时期，以社会交往障碍﹑兴趣或活动范围狭隘和重复刻板行为为主要特征的神经发育障碍性疾病。

孤独症存在严重的社交缺陷，绝大部分孤独症儿童需要终身的干预和家庭与社会的支持。由于病因尚未明确，孤独症无法通过药物彻底治愈，多采用语言训练、感觉统合治疗、行为矫正等综合康复干预模式为主，药物为辅的治疗方案。通过科学、专业、规范化的干预，孤独症儿童的社交沟通、环境适应、注意力等各方面能力均能得到明显的提升，并且 康复介入越早，治疗效果越佳。

如何提高孤独症儿童的互动积极性？

建立轻松愉悦的家庭氛围： 孤独症儿童的语言学习环境必须是放松、愉悦的，良好的家庭氛围可以有效地减少孩子的情绪问题和心理压力，促进交流欲望。任何简单粗暴的打、骂等管教方式都是不可取的。

大量使用夸张的语气和表情： 孤独症儿童很难注意到我们的面部表情和指令，这就需要我们在互动过程中语气和表情尽可能的夸张，从而吸引孩子的注意力，充分调动孩子的兴趣，引起他们关注并模仿我们的动作、手势、语言。

选择适当的强化物（奖励）： 强化物即是奖励，可以是小零食、贴贴纸等孩子喜爱的物品，也可以是竖起大拇指和微笑赞美。当孩子做出我们期待的行为之后，要立刻给予强化物，这样做能调动孩子的积极性与配合度，帮助他们把良好的行为巩固下来并形成习惯。

从孩子喜爱的物品入手： 孤独症儿童有兴趣狭隘和行为刻板的特点，仅喜欢单一种类的玩具或者固定的玩法。我们可以用孩子喜爱的物品去创造新的玩法，或者设计新的游戏环节引入其他玩具，拓展孩子对其他事物的兴趣。

引导孩子表达需求： 孤独症儿童语言表达往往存在严重障碍，不爱开口、词不达意，缺乏沟通动机。因此，他们很多需求我们都难以了解，这就需要我们在游戏互动中给孩子创造表达的机会，譬如把孩子喜爱的玩具放得远远的，诱导孩子说出「我要」或者引导孩子用手势去指向物品。