同济大学附属同济医院召开第五届中德同济双心·巴林特学习班

上海市同济医院

2021-12-24 11:54:58

2021 年第五届中德同济双心·巴林特学习班于 12 月 10 日-11 日召开。为落实疫情防控要求，本期学习班分为昆明-上海两个会场，线上线下同时开展。

同济大学附属同济医院召开第五届中德同济双心·巴林特学习班 — 同济大学附属同济医院副院长高源在开学仪式上致欢迎辞

开班仪式上，同济大学附属同济医院副院长高源致欢迎辞，对中外专家及全国各地的学员、讲者和德国讲者表示欢迎，对双心学习班的授课理念和内容予了充分的肯定。我国双心医学创始人胡大一教授致辞，对学习班进行了高度赞扬，表达了对学员们成长成才的殷切期望。

开学第一天，首先由来自同济大学附属东方医院的赵旭东主任为大家讲解了国内外心身医学的多种系统式发展现状，并向大家分享了同济心身医学模式的经验。然后，来自哈尔滨医科大学附一院精神卫生中心的胡建教授风趣幽默地带领大家进行了「心身疼痛相关因素的探讨」。接下来，同济大学附属同济医院的崔海松主任为大家讲解了巴林特小组工作方式及注意事项。随后，来自同济大学的博士后吴士豪在昆明现场组织学员进行了巴林特小组活动，学员们互动积极，体验良多。小组活动结束后，何燕玲和崔海松两位主任给了细致入微的反馈和指导。

下午，上海市交通大学医学院附属精神卫生中心何燕玲教授结合临床实践和文献更新，为大家讲解了「躯体症状障碍的前世今生-躯体症状及相关障碍诊断概念的变迁」。随后，来自苏州大学医学院附属一院精神心理科的吴爱勤教授结合自己的工作经验，分享了「躯体症状障碍短程整合心理治疗趋势与实践」。之后，德国慕尼黑工业大学心身医学 K.H. Ladwig 教授，结合经典研究案例给大家分享了「心力衰竭的心身问题」。短暂的休息过后，德国弗莱堡大学医学院心身医学与心理治疗科联络会诊部主任 Kurt Fritzsche 教授为大家带来了「躯体化障碍：诊断、治疗」，使大家对躯体化障碍的理解更进了一步。

昆明医科大学第二附属医院窦兴葵主任将一名双心病人邀请到了昆明会场，Kurt Fritzsche 教授、吴士豪博士对患者进行了访谈，学员们全程观摩了访谈过程，并以小组形式针对访谈内容、技巧和医患关系进行了反馈，崔海松主任、复旦大学附属中山医院心理医学科陈华主任和同济大学附属同济医院马文林主任在上海分会场也通过网络进行了反馈，并且绘制了家谱图，学员们积极讨论提问，各位老师给了相应的回答，学员们都感觉收获颇丰。

第二天上午首先是由上海交通大学医学院附属精神卫生中心李春波教授为大家讲解了「焦虑障碍患者心跳知觉异常的研究进展」，激发了学员们热烈的讨论，大家都从中获得了许多的启发。随后复旦大学附属中山医院心理医学科陈华主任为大家讲解了舞动治疗，从舞动治疗概念到开展途径，带大家了解舞动治疗这一新兴治疗方式。紧接着，资深舞动治疗师皞昕老师，带领大家进行了一场别开生面的跨时空舞动，学员们在舞动的过程中都体会到了身与心的放松，同时也加深了对舞动治疗的理解。接下来是由马文林主任为大家分享了同济双心团队多年来所做的双心相关的原创临床及基础研究，详细讲述了急性心肌梗死患者的焦虑、抑郁躯体化与机制（MEDEA-FAR-EAST 研究），强调了目前传统的抗抑郁药仅仅是缓解患者临床症状，并不能降低死亡率，因此这些相关机制的阐明对于探索特异性治疗非常重要。

来自首都医科大学附属附属北京安贞医院的刘梅颜教授给大家分享了「压力与血管损伤的认知与临床策略」，建议大家在临床工作中可以将情绪压力心理因素纳入到对患者的整体评估体系中；接着，同济大学附属同济医院精神医学科陆峥教授为大家带来了「躯体症状障碍的药物治疗及安全性」，提倡大家在综合医院的临床工作中要关注患者的躯体症状障碍；K.H.Ladwig 教授给大家带来的「双心视角下的心房颤动」，Kurt Fritzsche 教授为大家详细地讲解了创伤后应激障碍（PTSD）诊断、及治疗，并且以一真实的案例作为授课的模型更加详细的给大家讲解关于 PTSD 的治疗，学员们也积极的反馈，向教授请教。

陈华主任「扮演」了真实案例的模拟病人（SP）与崔海松主任现场再现了关于 PTSD 的患者访谈，展示了在接诊 PTSD 患者时的接诊方式及沟通和技巧，学员们以学习小组的形式进行了积极的学习交流；最后是课程总结环节，学员们反馈，尽管此次课程特殊，虽然采取了线上线下结合的模式，但是学习班授课内容极其丰富，大家还是从中学习到了很多知识，这种理论与实操并行的课程安排，更加加深了大家对课程内容的理解，大家都参与到其中、切身体会，这是在其他地方学习不到的。

不知不觉满满的 2 天课程就接近了尾声，尽管留给学员们反馈的时间寥寥无几，但学员们仍然积极分享了自己的体会：「内容充实，从科研到临床涉及全面，在课程的学习中找到了进一步科研的切入点」「形式与众不同，线上线下，有授课，有小组活动，有访谈，有舞动治疗，体验丰富」「从理论到实操，对双心有了更深入的理解，以往的学习大多只能帮助到患者，这次的也能帮助到医生自己」。