【杏坛薪火】杏坛育才 “齿”生光华——广西中医药大学第一临床医学院口腔医学教研室发展掠影

口腔医学教研室依托口腔科建设发展，在口腔医学专业负责人桂雄斌教授的引领下，薪火相传、守正创新，深耕口腔医学教育与临床一线，厚植专业底蕴，坚持医教研协同一体化发展。

教研室全体教职工凝心聚力、笃行实干，着力锻造一支师德高尚、业务精湛、教研并进、甘于奉献的高素质教学队伍。团队持续抓实团队建设、强化师资培养，深化课堂教学改革，聚力科研创新攻关，匠心做好医学人才培育工作，在教学、临床与科研领域收获累累硕果，已然成为推动学校医学专业高质量发展的中坚力量。

口腔医学教研室教学团队合照（部分）

如今，口腔医学教研室已成长为我院教学水平在线、师资实力较强、管理规范而又具特色鲜明的教研室。

从课程体系的重塑到教学方法的革新，从专业内涵的深耕到特色品牌的涵养，教研室以一串串坚实的脚印，培养出一批又一批口腔医学人才，把服务的足迹印在壮乡瑶寨，也延伸向东盟邻邦。

课程，是人才培养的“根”与“魂”。近年来，教研室以一流课程建设为牵引，精耕细作、培根铸魂。

《口腔修复学》一路拔节生长，先后获批校级、自治区级线上线下混合式一流本科课程；《口腔颌面外科学》亦跻身校级一流本科课程行列。

依托智慧树平台，口腔修复学线上智慧课程同步建成——轻点屏幕，名师示范、知识图谱尽收眼底，线上与线下就此打通，课堂的边界在云端被延展。

课堂之外，是更广阔的“课堂”。走进企业，口腔专业的学子围立在一排排牙模与义齿之间，看师傅手持器械精雕细琢，听数字化加工的工艺流程娓娓道来——这是教研室推进产教融合的生动一幕。

学校与南宁市靖佳齿科技术中心、南宁市众和牙科器材有限公司共建口腔医学专业生产见习基地，并编制口腔专业生产见习大纲及考核册、与生产见习手册，让校门连着厂门、课堂接着岗位，人才培养的链条在真实的生产场景里越扣越紧。

“授人以鱼，不如授人以渔。”教研室坚定推行“以学生为中心”的课堂革命，项目教学、案例教学、现场教学、情景教学、多媒体教学百花齐放，教与学、课堂与临床在同频共振中无缝对接。

PBL教学全面铺开，“做中教、做中学”的理念在一次次操作中落地生根。OBE、BOPPPS与智慧教学平台深度融合，催生出可复制、可推广的医学课堂改革新范式，让教学更高效、更有温度。

与此同时，课程思政如盐入水、润物无声——医学人文的温度、医患关怀的真情、大国工匠的坚守，悄然融入每一堂理论课、每一次实训操作，涵养着既精医术、也怀仁心的口腔良医。

教学相长，研以致远。荣慧老师主持的《基于SPOC混合教学模式的〈口腔颌面外科学〉课程教学新模式探究》、周丽琰老师主持的《以执业医师实践技能考试为导向的口腔修复学实验教学改革研究》等课题相继立项。

今年，黄鼎阳老师主持的重大项目《新医科背景下口腔医学“产—科—创”三维融合的生产见习体系构建与实施路径探索》、王红梅老师主持的一般项目《新医科背景下〈口腔修复学〉“三阶联动、四维融合”的智慧课程体系构建与实践探索》同获2026年院级立项。

一项项课题如破土新篁，把实践中的思考凝练成规律，又反哺回火热的课堂，形成“以教改促教学、以科研强课堂”的良性循环。

以赛促教，百炼成钢。王红梅老师团队主讲的《口腔修复学》在学校教师教学创新大赛中荣获二等奖，《口腔修复学系列微课》斩获第二十一届广西高校教育教学信息化大赛三等奖；韦雪柳老师在中青年教师教学基本功比赛中摘得西医初中级组二等奖、最佳教学演示奖，又在第一届临床教师临床小讲课比赛中获奖。

今年，荣誉册上更是写下一连串闪光的名字：王红梅老师获评“教学标兵”，黄鼎阳老师获评“优秀教学管理工作者”，许妮妮老师获评“最受学生喜爱的临床带教老师”。口腔科获评第一附属医院2025—2026学年“优秀教学科室”。

这份沉甸甸的荣誉，正是对教研室多年深耕最真切的回响。

2023年，春城昆明见证高光时刻。在第十八次学术年会口腔院校本科生临床操作技能展示现场，面对全国84所口腔院校的强劲对手，赵转转同学沉着落械、行云流水，以“龈上洁治”单项第一名的成绩昂首挺进总决赛，最终摘得全国三等奖，为学校赢得荣光。一针一械见功底，名次背后，是千百次练习铸就的从容。

2024年，荣光续写。黄春妮、曾祥焕同学在全国大学生创新发明大赛全国总决赛口腔医学临床技能赛道勇夺一等奖；李佳、周阳霞、周晓怡同学研发的《口腔水门汀材料搅拌机器》获第四届“挑战杯”优秀奖。创新的种子在实践的土壤里拔节生长、次第花开。