【杏坛薪火】守正创新育英才 知行并进谱新篇——广西中医药大学第一临床医学院西医外科学教研室的教学实践与探索

西医外科学教研室重视教学梯队建设与青年教师成长培育，以“传帮带”体系传承严谨治学的教育理念与仁心济世的医疗理念，青年教师从教案打磨、课堂把控到临床带教的各环节均有资深教师帮扶指导。

教研室内常态化组织集体备课、专题教研及青年教师讲课活动，全体教师共研教学大纲、共析学情特点、共定教学方案、共享授课心得，持续打磨课堂教学质量。

教研室积极落实院内“青年教师导师制”，依托院内名医资源实现一对一带教指导，在授课逻辑、病例解析、操作规范等方面逐项把关，累计已有 30 名青年教师完成系统培养培训，推动青年教师教学能力与专业素养协同提升。

《外科学》：线上线下深度融合，打造混合式教学金课

《外科学》是衔接基础医学与临床实践的主干必修课。课程秉持“基础与临床融合、理论与实践融合、思政与专业融合”的教育理念，以培养兼具中医药特色素养的外科专业人才、适配当代医疗需求的应用型人才为核心目标。

为适配数字化教学发展需求，课程团队依托智慧树平台建成线上课程，累计覆盖学生3000余人，课程满意度超90%。课程团队重构教学内容体系，构建“线上导学—线下深化—线上巩固”的混合式教学模式；依托平台整合教学视频、典型案例库、手术影像库及前沿文献等数字化资源，有效拓展学生的学习边界与知识维度。课程运用翻转课堂、情景模拟等教学方法，推动学生知识掌握、临床技能与人文素养协同提升。其教学理念、教学质量获得业内一致认可，课程获评校级一流本科课程，为培养高素质医学人才筑牢了坚实根基。

模块化教学：理实一体，从模拟到实战

《外科学》是医学生的核心专业课之一，实践性强，肩负着培养临床思维缜密、操作技能扎实的医学人才的重任。课程以能力培养为核心，共设理论、见习、实验实训三大教学模块，构建从课堂到临床、从模拟到实战的培养路径。

理论教学：课程设计以最新执业医师考试大纲为蓝本，围绕外科常见病、多发病及急危重症展开系统讲授。采用BOPPPS教学方法，以典型临床病例为切入点，引导学生在真实情境中主动思考和推理。

潘孟老师开展课堂理论授课

黄毅老师开展课堂理论授课

见习教学：学生分批次前往第一临床医学院肝胆外科、胃肠外科、乳腺甲状腺外科、泌尿外科等九大病区进行床旁跟诊学习。在带教老师的指导下，学生参与病史采集、体格检查、病历书写、术前讨论等临床环节，通过接触真实病例，逐步培养发现问题、分析问题、解决问题的临床思维能力。同时，见习过程强调医患沟通技巧与人文关怀意识的渗透，引导学生在掌握技术之外，理解外科医生的责任与温度。

郑仿老师开展教学查房

科室开展病例讨论

实验实训教学：实训课以技能实操为核心，着重培养学生无菌操作意识与手术基本技能。课程设有穿脱手术衣、洗手消毒、消毒铺巾、清创缝合等实训项目，学生逐一完成从器械辨认、操作规范到手术流程的完整训练。

学生在教师指导下开展操作

西医外科学教研室始终将师德建设置于队伍发展的核心，坚持以德立身、以德立学、以德施教。多年来，教研室定期组织教师开展师德师风学习，推动医者仁心与师者风范代代传承。

医学医教育既重知识技能，更重价值引领，全体教师将“立德树人”内化于理论讲授、临床带教与科研指导全过程，着力培育学生的职业道德、人文素养与社会责任感，以严谨治学与仁爱之心潜移默化地塑造学生敬畏生命、关爱患者、勇于担当的职业品格。教研室倡扬“学高为师、身正为范”的价值追求，老中青教师紧密传承，通过教学研讨与临床协作持续传递对教育的热忱与忠诚，并将师德要求贯穿考核、评价与课改各环节，引导教师践行育人初心，坚守学术诚信，维护职业尊严。

西医外科学教研室进行师德师风专题学习会