「杭州市家庭心理援助基地」落地杭州复旦儿童医院，浙江省儿童心理专家共同守护儿童心理健康

青少年期是成长发育过程的一个阶段，也是人生迈向成熟的一个重要阶段和过渡期。

但是由于这一时期的青少年身心发育不健全、自控能力比较弱，加上一些不良的外在因素的影响，很多青少年容易出现一些心理问题。

后疫情时代打赢儿童心理健康攻坚战

在疫情期间，许多儿童和青少年处于居家状态，原有健康作息规律的打破、沉迷游戏、体育锻炼的缺乏、亲子关系问题等对儿童和青少年的身心健康都产生了一定影响，甚至有些儿童和青少年遭遇了被感染、家人被隔离，家人去世等变故，心理承受了严重打击。因此，守护好后疫情时代的青少年心理健康刻不容缓。

青少年是祖国的未来，青少年心理健康事关国家和民族发展，是健康中国建设的重要内容，浙江省心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会为弘扬攻坚克难的伟大抗疫精神，进一步提升全民精神卫生和心理健康意识，倡导社会关注、支持儿童心理健康，于 2020 年主办第三届海峡两岸医教融合发展研讨会，以「医校家融合暨疫情期心理支持论坛」为主题的 2020 年学术交流活动，为儿童心理健康的关怀努力织起一张强大的保护网，守护青少年儿童心理防线。

「杭州市家庭心理健康援助基地」落地杭州复旦儿童医院

会上由浙江省心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会牵头在杭州复旦儿童医院成立「」杭州市家庭心理援助中心「」，据杭州复旦儿童医院执行院长朱晓华介绍，目前我国心理康复服务需求呈现爆发式增长，但是专业医生、心理咨询师数量和质量不足，以轻症为主的精神障碍和心理问题的服务也很不够，服务供需失衡已经成为我国精神卫生工作面临的一大难题。

《全国精神卫生体系发展指南纲要》特别强调指出，要构建儿童青少年公共的服务网络，杭州市家庭心理健康援助基地成立后将有效整合区域内的专家资源，在临床上通过远程会诊、家庭随访等方式开展技术帮扶；大力开展有针对性的心理健康、家庭教育、线上教宣、心理援助和危机干预服务，着力构建杭州青少年儿童心理大数据库等。 通过有效宣传和帮助，让每个家长了解儿童心理可能出现的各种各样的问题，进行及时的评估、干预和治疗。

为促进心理服务模式多样化，杭州复旦儿童医院未来还会借助这样一个平台延伸包括一些网络会诊和咨询在内的远程服务。特别是西部地区，到一线城市看病很不方便，但通过使用网络渠道，可以弥补一些我国儿童精神医学发展水平不平衡的情况，解决西部的儿童精神科不够的问题。

杭州市教师心理支持辅导团队上线

2020 年教育部发布《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》提到要将特殊教育通识内容纳入教师继续教育和相关培训中，提升所有普通学校教师的特殊教育专业素养。由浙江省心理卫生协会儿童心理卫生专委会专家团联合杭州市家庭教育协会、杭州复旦儿童医院组成的杭州市教师心理支持辅导团队通过长期举办公开课、优秀成果培育推广、专题讲座等多种方式，有效支持随班就读教师专业发展，不断提高随班就读教师工作水平。

疫情期间团队更是通过多次开展线上心理教辅工作，为各中小学生教师群体提供科学的心理防护知识，提供专业的心理援助机构信息，运用心理学知识为教师设计课程提供参考意见，提供一些学生常见的情绪困扰的识别与心理调适方法，以及家长沟通过程中可能遇到的问题的应对策略。

身为教师心理支持辅导讲师团一员的杭州复旦儿童医院儿童心理门诊的张萍主任在会上作有关《疫情期间心理健康知识带给教师团体的支持辅助》主题演讲时多次提到，医疗机构理应成为教育机构的专业后盾，要帮助提高德育工作者心理健康教育水平，提高教师心理素质、增强心理健康教育观念，才能在今后不断加强心理健康教育在教育教学实践中的应用。

无论是成立家庭心理健康援助基地还是组建教师心理支持辅导团队其目的都是为了从医校家三方联动构建起符合我国国情的儿童青少年心理健康教育体系和心理危机应对体系，通过医教结合新模式共同促进未成年人的身心健康成长。