为深入贯彻落实我院临床教学高质量发展要求，切实保障 2025－2026 学年春学期驻点班教学工作平稳有序运行，教育处依据年度教学工作计划，于 2026 年 1 月全面启动教学任务部署暨教研室集体备课工作。各相关教研室迅速响应、周密组织，自 1 月 23 日起至 2 月 10 日，各驻点班授课教研室分批次圆满完成集体备课任务。
PART 01
教学体量大 各教研室全力以赴
本学期驻点班教学任务共涉及内科、外科、皮肤科、神经内科、精神科、耳鼻咽喉头颈外科、急诊与重症医学、医患沟通学、CBL、技能课程、医学检验、影像、口腔科、护理等教研室，承担南京医科大学、南京医科大学康达学院、江苏医药职业学院、泰州职业技术学院四所院校临床医学、医学检验技术、医学影像学、口腔医学、护理等专业的理论授课、临床见习及自主学习模块教学任务。理论、见习、自主学习三类课时总量逾 4000 学时，教学对象多元、专业方向多样、授课形式丰富，充分体现了我院作为区域医疗教学中心的责任担当与教学硬实力。
PART 02
备课时间轴精准铺排 督导专家深度嵌入
为确保集体备课落地见效，教育处统筹各教研室上报信息，制定详细督查安排表，实现「一室一督」。
1 月 23 日影像驻点班相关课程率先在总院影像科示教室开启集体备课，拉开春学期备课序幕。
医学检验教研室于 1 月 26 日、29 日及 2 月 2 日分专题开展三轮深度研讨。
随后皮肤科、内科、神经内科、外科、耳鼻咽喉头颈外科、护理等教研室依次推进，深入交流春学期教学工作。
《医患沟通学》与 CBL 课程的授课教师们也分别于 2 月 5 日、2 月 10 日集中在教育中心完成集体备课。
集体备课依据各高校学习大纲要求，逐章逐节落实授课计划，深研章节教学目标与重难点，统一讲授尺度，专家们结合临床实践与教学经验，就知识点逻辑串联、典型案例选取、学科前沿融入、学习难点突破等展开深入探讨。
各教研室备课现场讨论热烈，大家围绕同一教学主题反复打磨、互相启发，集体智慧充分凝聚。通过深度研讨，课程内容更趋科学精准，教学设计更具逻辑性与感染力，为新学期实现教学同质化、高水平开展提供了有力保障。
教育处高度重视备课质量，邀请魏润新、高广忠、戴佳文、吴江、金英姬、叶纪录等资深督导专家，分赴 CBL、皮肤科、内科、精神科、神经内科、急诊与重症医学等教研室现场指导；黄秀芹处长带领教育处人员全程参与督查，做好服务协调与质量记录。
PART 03
聚力新学期 奋进正当时
通过集体备课，各教研室统一教学标准，共享了优质资源，凝聚了团队合力，为驻点班教学质量稳步提升筑牢根基。下一步将继续强化教学过程全周期管理，以集体备课为起点，贯穿学期全程开展教学督导、随堂听课、学生座谈等质量监控工作，构建「计划—执行—检查—改进」的教学质量保障闭环。同时，鼓励各教研室以集体备课成果为基础，积极培育优秀教学团队与精品课程，推动我院临床教学工作向更高水平迈进。
新征程呼唤新作为。全体驻点班授课教师将以此次集体备课为新的出发点，以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加创新的思维投身医学教育事业，为培养德术并举、堪当大任的卓越医学人才贡献智慧与力量！
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