薪火相传育良医 深耕住培启新程 ——2026年度云南省住院医师规范化培训师资培训班（西医类）在玉溪举办

100 名骨干带教师资 · 5 天 · 56 学时

本次培训由云南省卫生健康委主办，云南省卫生健康人才交流中心、云南省全科医学培训中心指导，玉溪市人民医院承办。省卫生健康委二级巡视员李克林，玉溪市卫生健康委党委书记王辉，玉溪市人民医院党委书记杨坤、副院长赵洪超出席开班仪式。

100名学员中，西双版纳傣族自治州人民医院的张应会有着一重特殊身份。2015年，她是玉溪市人民医院住院医师规范化培训基地首批全科专业的定向学员；2018年结业后，她回到定向医院完成服务期，此后进入西双版纳傣族自治州人民医院工作。

这一次，她以骨干教师的身份重新走进玉溪市人民医院的课堂——十年前，她在这里学习怎样成为一名合格的住院医师；十年后，她在这里学习怎样把年轻医生带好。

TEN YEARS · 一名学员到一名师资

“我入培时的带教老师，讲病例从来不是照着幻灯片念，而是先让学生说判断、说理由，再一层层追问下去。”张应会说，这次报名参加培训班，就是想弄明白当年老师那些“问出来的本事”究竟是怎样练成的。

本次集中研修共安排56学时，课程紧扣“师资胜任力”这一主线，划分为政策理念、教学能力、教学管理、综合素养四大模块，采取专题讲座与工作坊实战相结合的方式组织实施，授课专家来自省内外住培领域的一线教学与管理骨干。

FIVE DAYS · FOUR QUESTIONS

教什么、怎么教、怎么管、怎么评

四个问题贯穿五天课程始终

政策理念模块回答“教什么、为什么这样教”。李克林巡视员以“住培有关政策与思政教育”开讲第一课，从全省住培工作全局出发，阐释了住培政策导向与立德树人要求；省卫生健康委陈越超主任科员围绕政策制度设计与执行要求作解读；省全科医学培训中心李伟明教授、昆明医科大学第一附属医院吴亚楠教授则分别从师资岗位胜任力、分层递进教学理念切入，回应“带教师资究竟要具备什么”这一基础问题。

教学能力模块是本次培训的重头戏，也是工作坊最集中的部分。

教学查房工作坊里，昆明医科大学第二附属医院常江教授没有讲满堂，而是把学员分成十组，给出一份主诉为“反复腹痛三月”的病例资料，要求各组在20分钟内完成一次教学查房的方案设计。有小组把讨论重点放在鉴别诊断上，被当场叫停：

“查房不是替学生把答案走一遍，是要让他们自己把思路说出口。你把鉴别诊断全列完了，学生还有什么可想的？”

随后的示范查房中，主查老师按照方案设计把同一个问题分别抛给不同年资的学员，问题层层加深，答案却始终由学员自己给出。

这样的“现场拆解”贯穿全程。张应会分在教学查房组，第一轮方案演练结束后，她主动举手复盘：“十年前我做学员，只觉得查房流畅；今天站到带教的位置上才明白，每一个‘顺理成章’的环节背后，都是老师提前设计好的提问。”

MORE WORKSHOPS · 同场的其他演练

分组演练、现场点评、限时返工，是这些工作坊的共同节奏。有学员在第一轮演练后被要求重做方案，第二次交上来时，带教环节的提问设计明显细致了许多。

教学管理模块瞄准基地管理提质增效。

学员以督查者身份逐项对照本基地做法，不少人在现场就找出了短板。

综合素养模块注重育人内涵与教研能力。

培训最后一天，全体学员参加集中理论考核，并按分组完成教学查房与小讲课考核。考核专家逐人评分、逐项记录，评分表当场反馈给学员。这样的安排，既检验了五天所学，也为学员回到基地后开展带教立起了质量标尺。

考核结束后，学员参观了玉溪市人民医院临床技能中心。

五天时间，56个学时，四大模块，100名骨干师资在听、看、练、考中完成了一次系统的教学能力升级。培训班为全省住培骨干师资搭建了交流平台，对提升全省住培教学质量和管理水平、推动住培内涵式发展具有积极意义。

十年前，张应会从这里走向临床一线；十年后，她带着经验回到课堂，成为骨干教师。一名学员成长为一名师资，一所基地的“毕业生”成为另一所基地的“传道者”——这样的接力，正是住培制度最值得珍视的回响。

按照培训安排，结业学员将在三个月内于所在基地开展一次示范教学查房，由省卫生健康委组织抽查。