不分场合、情绪冲动、注意力不集中、丢三落四... 我的孩子怎么了？
多动症行为表现
多动症为俗称，其全称为注意缺陷多动障碍 (Attention deficit and hyperactivity disorder， ADHD)，主要表现为与年龄不相称的注意力分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动、情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常，常见于学龄期儿童，往往在 3 岁左右就会出现一些症状。近年来普遍认为该症是具有生物学基础（遗传倾向）、执行功能明显受损的神经发育障碍。
该病症状有注意缺陷和多动障碍，因此大致可分为 3 类：
第一类：注意缺陷：
这类孩子的注意很容易受环境的影响而分散，主要表现就是注意力不集中。
学习上： 上课注意力不集中；写作业拖拉、做题马虎；做作业时丢三落四、心不在焉、东张西望；写字漏笔画、读书漏字换字..... 这样的状态导致的结果就是学习成绩不好。
生活上： 不喜欢做需要集中精力做的事情，甚至是做游戏；完成任务、组织活动有困难；很难按照家长的指示去做和完成任务；孩子在和家长、同龄人对话时，表现出不听的样子；忘记做一些日常活动，如家长交代的一些简单家务等等。
第二类：多动或冲动：
这类孩子进入小学后因受到各种限制，表现更为显著。具体有这些表现：上课时难以保持坐姿，生活中也很难安静坐在位置上，或者 坐着时会不停扭动；
在不合适的情况下到处跑或爬；安静地耍玩具或开展一项活动有困难；
容易打断他人的谈话、游戏或活动；有人提问时，会脱口而出答案，会打断提问者的问题；在等待轮到自己时有困难；不合作等等。
第三类：注意缺陷 + 多动/冲动
上面两种情况的结合，两种表现都有。
关于儿童多动症的错误认识
01
「孩子调皮、活泼、不听话就是多动症」吗？
调皮、精力旺盛、不听话只是多动症的一个表现，故不能仅因这个就诊断为多动，而没有过度活动，亦有可能是多动症。
俗称的「多动症」，全称为「注意缺陷多动障碍」（ADHD），仅以多动为主要表现的仅占 5%，以注意缺陷为主要表现的为 42%，二者兼有的占 53%。
所以，不能把娃儿正常发育过程中的调皮、精力旺盛、注意力集中时间短等特点，等同于孩子是有了多动症。是不是多动症，还是要专业医生、专业方法来评估。
02
「多动症不是病」、「多动症长大了自然会好」？
这里要强调多动症真的是一种病，是常见儿童精神行为障碍，虽然多动症状随着年龄的增长可能会减轻，但仍有一部分的儿童青少年多动症症状，会延续到成年。多动或注意力缺失，还会给娃儿造成一系列问题的，比如
最直接的就是学习困难，在学校班级里没有存在感，甚至自尊会受到伤害，乃至于与老师、家长对抗，逃学等。
如果不及时识别多动症，尽早干预，可能会给孩子带来一些潜在的情绪影响，容易抑郁、焦虑。
03
多动症是由于家庭环境不良引起的。女生一般不会得多动症？
已有的数据表明，约有 31%-44% 的 ADHD 儿童的父母，至少有一个也是多动症。 多动症儿童的家庭环境可能会存在不利因素，但这不全是由家庭环境引起的，这是有明确神经生物学基础的——它可由多个微效基因共同作用引起。但是家庭环境的改善能对儿童的 ADHD 症状起到有效改善作用。同时我国多动症患病率为 6% 左右，其中男女比例为（4-9）：1。而女生的多动更「含蓄」一点，典型症状出现得也要晚一些，所以更容易被忽视。
父母治疗很重要
在多动症患儿的治疗中，「父母治疗」是非药物治疗的重要的一环，如果父母缺乏对于疾病正确的认识，对自己的孩子没有充分的了解，会给予孩子过高的期望，没法给孩子正确的回应，损伤亲子关系，也不利于孩子多动症状的改善。
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