发布于:2021-04-02
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孩子发音不清怎么办?

「我家宝宝 2 岁半了,叫哥哥是「大大」,是不是有问题呀,需不需要看医生呀?」「医生,我的孩子发音不清,应该看哪个科呢?」「我家宝贝怎么老是分不清 d 音和 ...

「我家宝宝 2 岁半了,叫哥哥是「大大」,是不是有问题呀,需不需要看医生呀?」

「医生,我的孩子发音不清,应该看哪个科呢?」

「我家宝贝怎么老是分不清 d 音和 t 音呢,笨死了,是不是智力有问题呀?

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(音频内容:孩子发音不清的类型多种多样,下面我们分享两个典型病例:第一个病例为孩子发不准 f 音;第二个病例为孩子发不准 zh、ch、sh、r、z、c、s 音。)

我们在临床诊疗中常常遭遇宝妈们的「反问三连击」,别担心,今天,小编将为大家答疑解惑——孩子发音不清怎么办。首先,让我们了解一下我们的声音是如何产生的,不要停下您的纤纤玉手,继续往下滑吧 ~

嗓音的形成

我们的声音是通过呼吸系统、发声系统和构音系统的正确协调运动产生的。只有这三大系统正确协调运动,才能使我们的言语声轻松自然、清晰流畅、抑扬顿挫。

发音过程中,呼吸系统(主要由肺、气管、支气管和膈肌等组成)为言语声提供了动力源;发声系统(主要由喉和声带)为言语声提供了振动源;构音系统(主要由咽腔、鼻腔和口腔)则提供了共鸣腔。孩子在发音时,这三大系统中任一部位出现问题都将影响发音时的清晰度。

当孩子出现发音问题时怎么办?

NO.1  孩子生理年龄因素

我们所说的「音」包括了 23 个声母和 37 个韵母,这些音习得是在不同年龄才完成的。比如:zh、ch、sh、z、c、s,这几个高频音,90% 的孩子是在 4 岁以后习得的,如果要求 2 岁多的孩子一定要发音清楚,就太难为孩子了。为了让宝妈们正确评估宝宝们的发音情况,我们将提供正常儿童声母音位习得顺序表供大家参考。

孩子发音不清怎么办?

NO.2  寻找发音不清的病因

如果排除了孩子生理年龄的因素,那么就要尽快找到发音不清的病因。大家都知道,能听才能会说,首先我们需要明确孩子的听力状况,能不能听到、听清并识别出不同的音,这就需要宝妈们带宝宝去正规的医疗机构进行相关听力检查,排除听障引起的发音问题。同时需要评估宝宝的生长发育状况和营养状态等,及时排除中枢神经系统及肌肉系统等器质性病变。

其次,异常的解剖结构将影响孩子的发音功能,因此,我们需要明确孩子是否存在构音器官(下颌、唇、舌、软腭等)解剖异常,如:先天性唇腭裂、齿列咬合异常、巨舌症等。大家最多认知的病因「舌系带偏短」在临床中其实并不常见,伸舌只要超过口唇即认为正常。

最后,如果相关检查结果提示孩子生长发育正常,无构音相关的器质性病变,且语言发育已达 4 岁以上水平,那么您的孩子可能存在功能性构音障碍。目前功能性构音障碍的病因尚不明确,大多数病例通过系统的构音训练可以痊愈。

如何进行构音训练?

介绍到这里,宝妈们可能会问,「功能性构音障碍应当如何进行构音训练呢?」嗯,这个问题问得好!简单来说构音训练着重强化汉语言中 21 个声母的发音,由简到难,以提高声韵组合的构音清晰度。构音训练主要包括音位诱导、音位习得、音位对比三步。

举个比较简单的例子,即 m 音和 b 音混淆问题。b 音主要通过口腔共鸣完成,而 m 音则是由鼻腔共鸣完成。发音混淆,就说明孩子还没能够灵活掌握口腔共鸣和鼻腔共鸣的转换。建议加强鼻音功能的练习,比如在发鼻音时,让孩子将一只小手放在妈妈的鼻翼一侧,感受鼻翼的震动,另一只小手放在自己鼻翼一侧,模仿发音等。

不过,构音训练并没有那么简单哦 ~ 由于文章篇幅所限,如果您的孩子存在同样的困扰,如果您想让孩子得到专业的构音训练,欢迎移步到厦门大学附属中山医院嗓音吞咽科,我们有专业的嗓音医师、顶级的嗓音训练师为您的孩子的嗓音健康保驾护航。

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(音频主要内容:第一位孩子存在 f、d、t 音发不准的问题,第二位孩子存在 g、k 音发不准的问题,让我们来听听这些孩子经构音训练后的效果吧!)

The Last,关于构音训练,小编想给家长朋友们提几点建议:

1、每个孩子的发音问题都不一样,造成发音问题的原因也各不相同,故需因人而异。

2、发音的练习相对枯燥,切不可强迫,需目标明确并结合日常生活中的游戏、活动进行,采用多样的方法,变换不同的形式增强趣味性。

3、遵循自然的发展过程,孩子语言的发展遵循儿童语言发展的规律。

4、在进行发音练习时需要充分发挥视觉、触觉和其他感官的作用。


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