儿童青少年的健康成长关系社会进步和国家未来，其心理健康需社会和国家共同关注。
国务院印发的《中国儿童发展纲要（2021—2030 年）》提出，要将「增强儿童心理健康服务能力，提升儿童心理健康水平」作为主要目标之一 ；国务院办公厅印发《「十四五」国民健康规划》，强调「加强儿童心理健康教育和服务」；教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025）年）》，明确指出要「坚持健康第一的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置」，可见社会和国家日益提高对儿童心理健康的关注。
心理健康问题具有系统性和复杂性，需多学科跨专业服务和支持。儿童家庭环境对其心理健康状况有着重要影响，个人和家庭参与至关重要。学校是儿童心理健康服务的重要载体，也是开展儿童心理健康教育和预防干预的主体。
为落实具体工作，深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科结合《0-6 岁儿童心理行为发育筛查与干预》妇幼安康工程项目及实际工作经验，积极探索基于「家庭-学校-医院」联合的全方位促进儿童心理健康模式。
自 2021 年受深圳市卫生健康委委托，免费给市属幼儿园在园儿童提供心理筛查服务、家长和老师的儿童心理健康教育服务，目前已形成一套完善的幼儿园儿童心理行为问题识别和干预体系。
为进一步提升服务质量，儿童心理与康复科自 2023 年底开始加强对心理筛查结果异常儿童的管理，并陆续到园开展个案指导。
2024 年 4 月 16 日晚，儿童心理与康复科冯哲副主任医师、郭聪慧老师、崔贺言语治疗师、林可秀老师、黄敏施公卫医师组成专业小组，对 2023 年 12 月到园指导的三个个案儿童进行线上「家-校-医」三方线上会议，了解指导意见落实情况、儿童目前情况及下一步干预计划。
2024 年 4 月 26 日上午，儿童心理与康复科冯哲副主任医师、欧阳茜老师、黄敏施公卫医师组成的专业团队，冒着红色暴雨受邀到深圳梅林一村幼儿园开展「家-校-医」联合的特殊儿童个案指导工作，了解家庭和幼儿园需求，参观幼儿园教学情况，提供更有可操作性的指导。
基于近期探索发现，目前难点在于，对于刚被识别的儿童，如何让家长正确认识孩子问题；对于已确诊并在校外进行干预的儿童，如何联合家庭-学校-医院-干预机构，共同制定和落实儿童各阶段个别化教育方案（IEP）。
「家庭-学校-医院」联合的全方位促进儿童心理健康模式仍在探索阶段，希望通过多方合作，资源整合，全方位促进儿童心理健康，在儿童心理健康服务体系工作中做出深圳特色和亮点，辐射粤港澳大湾区。
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