注意看，这个女孩叫小美，6 岁的她正在家里看着电视，然而，到了饭点，姥姥喊她吃饭，却丝毫没有反应。
于是，姥姥生气极了，一步上前关了电视，并训斥小美为什么不答应。
可小美不开心了，再三表示自己没听见姥姥叫她，祖孙俩各执一词，谁也不服谁。
日常生活中，你是不是也经常觉得孩子看电视时将音量调到很大，或者在喊孩子名字时不怎么搭理？这些情况大多数是孩子注意力的问题，然而有种情况需警惕，那就是儿童听力问题！
近日，六岁的小美（化名）于西北妇女儿童医院耳鼻咽喉科就诊，诊断为双耳感应神经听力损失，中重度。
在就诊前一年多的时间内，小美多次向父母诉说自己一只耳朵听不见了，但父母并未重视，认为可能只是耳屎过多的原因，在最终得知诊断结果时父母懊恼不已。
其实，听力障碍会严重损害儿童的言语、语言功能，影响儿童的认知、情感、个性、社会发展。
据第二次全国残疾人抽样调查数据显示，全国残疾人总数中听力障碍人士占比约 32.9%，其中 17 岁及以下听力障碍者约 58.10 万。
不同的听力损失会对儿童造成什么样的影响？
01 听力损失在 30dB HL 的儿童
如果没有进行相关的听力学干预, 会错过生活中 25% ～40% 的言语信号。
02 听力损失在 35 ～40dB HL 的儿童
会错过 50% 的课堂交流信息, 尤其是远距离或轻声的情况下，老师会认为儿童上课注意力不集中，不够努力等, 这将导致儿童自信心下降。
03 听力损失有 40 ～55dB HL 的儿童
安静环境中，如果谈论的内容是已知的，可以理解 1m 以外谈话内容；在教室里，会错过 50% ～ 75% 的言语信息。同时由于言语表达障碍、语迟或是语法有缺陷、词汇量少等会进一步影响交流及社会交往能力。
04 听力损失在 55～70dBHL 的儿童
课堂上会错过几乎 100% 的言语信息，与这样的儿童交流距离必须非常近，而且儿童只能听懂一部分。
05 听力损失在 70～90dB HL 的儿童
听不到正常对话的言语声，如果不早期干预，口语不会得到发展。
06 听力损失大于 90dB HL 的儿童
听不到言语声及大部分环境声。最好的选择是尽早应用助听装置和康复服务。
所以，不论是父母还是老师，都应重视儿童听力问题，不要让「我家孩子就是内向」、「我家孩子说话晚」、「就是耳屎堵啦，小孩子乱说话」等先入为主的印象耽误了了儿童听力问题的发现。
出现问题应及早就医，按时健康体检，积极干预。让我们共同守护儿童听力健康，聆听美好声音。
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