为促进儿童心理健康，共同守护美好未来，2023 年 12 月 20 日下午，深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科受深圳市第六幼儿园邀请，开展在园儿童心理健康个案指导，为适应幼儿园生活困难、可能存在心理行为发育问题的儿童，提供家庭指导和融合教育指导，为家长和老师提供科学的干预方法和心理支持，共同促进儿童健康快乐成长。
儿童心理与康复科冯哲副主任医师带队到幼儿园参加个案工作讨论会，共指导 2 名儿童的在园及家庭干预。
会议由幼儿园教学主任邹海玲老师主持，深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科指导小组、家长、班级主任、融合教育教师、幼儿园保健医生参会。
会上，班级主任介绍了儿童基本信息、个性特点、家庭情况、在园情况以及已采取措施及效果，融合教育教师及保健医生补充说明。
案例 A，儿童在外院诊断为中度智力发育障碍，目前适应幼儿园小班生活较困难，认知能力和生活自理方面明显落后于同龄人。冯哲副主任医师总结了儿童目前的主要问题，并给予干预方向。崔贺言语治疗师依据家长和老师希望提高儿童沟通能力的需求，给予具体指导。儿童目前语言发展水平为 1 岁左右，可使用手势动作引导孩子需求；建议以游戏为主，加强儿童沟通动机，此外可尝试使用图片交换沟通系统，提高儿童沟通能力。
案例 B，儿童的在园儿童心理筛查结果提示可能存在孤独症谱系障碍风险。面对异常的心理筛查结果及儿童目前在园表现，家长较为焦虑。冯哲副主任医生给予家长心理疏导，并建议转诊到专业机构接受进一步评估和诊疗。针对儿童目前在园的主要破坏性行为问题，郭聪慧行为治疗师指导老师和家长使用行为分析策略，分析儿童行为功能，并建议创造环境，给予一些替代行为满足儿童需求。
心理健康是儿童健康的重要组成部分，是家庭与社会的共同关切问题，需多部门联合，家校医协同，共同守护儿童心理健康。
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